日期︰,2019-09-30     來源︰長,沙理工大學,    瀏覽︰201    評論,︰0    分幸运飞艇开奖视频享好友,
核心提示。︰【長沙,理工大學交通運,輸工程學院,9月30日訊】(通,訊員︰陳。璐莎 朱開瓊 李瀟。玲)今年,,長沙理工大學。交通運輸

【長沙。理工大學交。通運輸工程學。院9月30日訊】,(通訊員︰陳璐。莎 朱開瓊 李瀟玲,)

今年。,長沙理工,大學交通。運輸工程學院龍。科軍教授獲,評“全國優,秀教師”榮。譽稱號。。消息傳來,,師生們,紛紛向龍。老師表示祝賀。。有人要龍科軍。分享經驗,他笑。道︰“向。最好的那個人看。齊,朝著這個目。標努力,你就。能夠變得優秀,。”

心。氣壯,謂己能,

龍科軍對,“教師”身份,的認識,是從他,大學畢業留校任,教後才深。刻起來的,。

上世。紀80年代初,龍科,軍在農村。念小學。由于物,質條件匱乏,教。育資源稀缺。,他的老師有的,是村里初。高中學歷的知識。分子,也大多。是他的鄰居或。親戚。1996年。,成績優,異的龍科軍。本科畢業留在長。沙理工大學,任教。但是任。職前幾年,他卻,並沒有機。會登上講台。根。據學校安,排,新進。教師必須跟“,老教師”助教一。年通過考核之後。才能為本科。生上課,這,讓他有些沮喪︰,自己並不比別人,差,為什麼不能。上講台?。第二年,龍科。軍第一次被教。研室分配教,學任務,而且,是給繼續教育學。院的學生,上課,這對當。時的他來說已經,是機會難得,。當然第一次上。課的體驗有些“,狼狽”, “緊,張!那是一。種對自己的不確,定、不自信。”。課前辛辛。苦苦備課和台。詞設計,一到課,堂上完全。忘記,他,是硬著頭。皮上完的第,一堂課,“,我很緊張,,估計我的臉ㄐA紅到脖子。上了。”。他說,第。一次上課的,感覺他會記一,輩子。

在不斷的學習。、實踐的過程中,,龍科軍遇見了。對他影響。至深的三位老。師︰長沙理。工大學的。鄭健龍院士、。李宇峙教,授和同濟大,學楊曉光。教授。在鄭,健龍院士身上。,龍科軍學習到,了嚴謹求真、,追求卓越的治,學精神;在李宇。峙教授身,上,他體會到了,認真負責的教學。態度;而楊曉光。教授,則讓。他明白了做。人做事,,都要自信不服,輸。他將三位,老師對他的影響。總結為兩個字︰,“心氣”。“,這是一種追求。極致、追,求卓越、積極,向上的精,神。”他解釋。說。

 心氣壯,,謂己能。龍科,軍相信自。己能站穩,講台。

 面對工科。的專業課中。規範多、內容,枯燥的難題,,剛畢業留校。的他不僅跟著,有經驗的老教。師學上課經驗。,還參與了很。多橫向項目。。“作為,工科專業。教師,如。果都不知道工程。是什麼樣子,。是很可怕的。。可以試,想一下,教師脫。離實際在課堂上,去空談,如何,教學生真。正的知識?”。做項目,ㄐA是簡單的,坐在辦公室里。對著電腦關起門。來搞研究,、設計,還。需要跑現,場。龍科軍身上,有著年青人“。不服輸”的,勁,長沙繞,城高速工程勘,測中,他,跟在現場搞,勘察、搞測量。;長沙機場道路。的設計項目,,他跟著老。教師在十幾公里。的路上走了,一遍又一,遍,在沿途。必經的山坡上。爬上爬下,鋪。席子睡在附近。農民家的地上…。…“只有真,正參與到,項目中,你才知,道工程是什麼。,”在積累了豐,富的教學,經驗的現。在,龍科,軍表示自己上。課時仍會“。緊張”,“這,種緊張不同。于第一次上台的。不確定、。不自信,。而是一種對,課堂的敬畏與尊。重,希望既。讓學生滿意也能。讓自己滿意。。”

讓自,己做得更好。

雖然上課越,來越得心。應手,但是,龍科軍並沒有,滿足。他希望。自己能做得,更好。

在同濟大。學讀博期,間,龍科軍參與。了不少交通。規劃與設計。項目,發,現國內比較,有實力的交通,設計團隊,主要,集中在上海、。廣州等沿海城,市。特別是2008年。,長沙市,政府專門邀請,了同濟大學的設。計團隊而非本。土的設計團,隊來解決,日益嚴重的,交通擁堵問題,。這件事讓龍。科軍深受觸動。。于是,他在,學校交通工程。專業首次開出。《交通設計。》課程,來鍛煉。學生實踐動。手能力,培。養他們解決。復雜工程,問題、科學技術。難題的能力,。“楊曉,光老師曾說。過,‘你搞不定,一個交叉口。,就不能成,為一個合格。的交通工程師。’。確實如此,,道路交通擁堵往。往是交叉口,所。以,我開這個課,就是希望學生通,過對具體交。通問題進行研。究,成為一個,合格的交通工,程師。”因此,,身為班主任的。龍科軍經常帶,學生們參與做些,“小項目”,。他把班上的三。十幾個人,每。五六人為一,組,並不要求。大家做復雜,的東西,而,是僅僅從現。實中簡單的現象,入手,去思。考與交通,有關的問題。有。學生聯想到高。速公路上的清,潔工人,。認為他們的工作。環境很危,險,對此ㄐA出做一個“。高大上”非,常復雜的。系統的設,想,沒想到卻。被龍科軍,ㄛ搹n,。建議他們應該考。慮到可行性,,要從小的入。手,哪怕是改,裝清潔工,身上的一,件制服也。好。“我們對生,活中的許多問,題司空ㄐC慣,貌似。對它們很清。楚,事實上未必,。”龍科軍,說,“特,別是大學生應。該從其中一,點點去探索,,去探索問題的本,質。”隨,後,龍科軍又開,出了《交通工程,前沿講座》課程。,引導學。生從新的維度。、深的層次,去分析同樣的問,題,梳理ㄐC同課程之間。的邏輯關,系;自編《,交通工程實,驗指導書》等,相關教材在出版。社公開出版,,較好地。滿足了教。學需要;積,極開展教。學改革與研究,,圍繞學生,實踐能力。培育主題。,運用CDIO工程。教育模式構建了,交通工程專業實,踐課程體系。,提出了本科生。“可持續競,爭力”培養。目標和路徑。,並以此,修訂了學校交通。工程專業人,才培養方。案。

一直向最。好的那個人,看齊,正是龍科。軍不斷走向,優秀的原,因。“其實。我很多地。方也沒有。做到,但總是朝。著這個方向。在努力。”。 從教23年來,,他指導學生獲,得國家級大學生。科技競賽指導獎,4項,參與國家。級教學質,量工程項,目4項,主持,國家級科。研項目4項,發。表論文70余。篇……

“讓。孩子們少走點,彎路”

 曾經參與過的。項目,都成了龍。科軍上課時分享。給學生的素材;,生活中我們司空。ㄩD的許多。問題,也。成了他課,堂上“隨處,可ㄐ赤漁蚳牷C,

 某天上,下班,看,見公交站出現。了一些細節。問題,就隨,手拍下來在。課堂上跟學,生分享討論;,又或者某,天上下班,經,過某塊標。志牌,發現。字數太多ㄐA符合標準,設置。得不合理,他。也會搬上課。堂……“,交通問題,太過復雜,,我們要從點滴。著手,逐步。培養對交通,問題更深的。理解,掌握。其中的本質。和機理。”,龍科軍經常這樣。告訴學生。。受到他這種。理念的影響,他,的學生把,目光更多。的關注在解,決身邊的,具體問題上。。

去年,,學校2015級陳。旭亮同學參加,第十三屆全國,交通科技大賽,。他們團隊研究的,問題是關于輔。助兒童等弱勢群,體進行公。共交通出行的,智能公交,卡。靈感,來源很簡,單︰龍老師的,孩子在一次放。學回家時坐,錯了公交。車。孩子年。齡小,城市,公交線路,復雜,偶爾坐錯。是常事。在哪。里上的站?。線路脫離了,目的地多少,?如何讓他們覺,察到線路錯了,?已經錯了的,情況如何補。救?龍科軍,就這樣從,生活中常。見的簡單的問題,入手,一步一。步引導他們做。出了這個,項目,獲得了全。國二等獎,並,且申請了專利。。但龍科軍ㄐC希望同學們為。了科研而科研,,“哪怕做科研,,也別搞。得那麼復雜。。2016級交通工程。專業的秦少,敏同學團隊,參加全國大,學生交通。科技大賽。時,為了。體現專業性,,他們便使用,一些專業。術語來包裝。自己。龍科軍卻,指出,就算是做,學術,也是要。把自己的理論。通過通俗易懂的。語言來表達。,“不要為了。專業而專業”。,秦少敏很驚,訝︰“在我的,印象中,專業,老師說的話專業,性都特別強,但。他對我們的。要求反而是。簡單化,讓我們,的描述不要晦。澀,直接、明白,。”龍科軍對,學生科研上,要求化繁為簡。,但在給學生上,課、參加比賽。、做項目上。卻認真而,嚴謹。陳旭亮,對此深有體會︰,“龍老師是。一個很嚴,謹的一個人,,無論是學。術上、教學上。和生活上ㄐC是如此。”在他。們的參賽項目,寫專利申請,說明書的時候。,龍科軍會一字,一句面對面地進。行修改,指導他,們怎樣把,每句刊凝縮。;在設定項目。實現的功。能的時候,龍,科軍會根據調查,結果,考慮。實際情況,設定每項實現的,功能;在比賽前。夕,龍科,軍即使是剛剛,出差回來,也要,幫他們把每一頁,ppt以及演講稿整體。過一遍。。“通過和龍。老師的相處,,讓我明白了做事,要腳踏實地。和認真嚴,謹,很幸運。能遇到龍老師。,”這種腳踏,實地和認。真嚴謹深深地。影響了學生。龍,科軍的學生中,。有受到習近平。主席親切。接見的貴州智誠。科技有限。公司董事長徐桂。林,長安大。學“長安學者”,特聘教授博。士生導師路慶昌,教授,同濟,大學博士生。導師許項東,教授等。

很多人認,為龍科軍善于。挖掘學生的潛,力,他自。己卻不這麼。看,“每個。學生ㄛO平等的,,看你能不能找。到適合他們的方。式,通過,自己的一點微薄。的影響,,讓孩子們。少走點彎路。”。

責任編,輯︰韓雨。晶

 
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