日期︰2019-09-18     來源。︰山東大學,(威海)商學。院    作者︰何珍。    瀏覽︰414    評論︰。0    分享好友。
核心提示︰為,了了解高校學。生的需求,點、困惑點、期,待點,提高思,政課的針對性和,有效性,商學,院“政”值,青春調研團于7月。6日—8月30日奔赴。濟南、青,島、威海。三地進行。暑期社會實踐活,動,此次。實踐調研活動,由組長何珍,帶領,隊員陳,歡、劉璐、。彭威等同學,參與此次調研,。

【山東大,學(威海)商學,院  9月18日訊】 (通,訊員︰何珍) ︰。為了了解。高校學生的需,求點、困惑點。、期待點。,提高思政課,的針對性和有效,性,商學院。“政”值青,春調研團于7月6日,—8月30日奔赴。濟南、青島、威,海三地進,行暑期社,會實踐活動,。此次實踐。調研活動由,組長何珍帶領。,隊員陳歡、,劉璐、彭威等同,學參與此次調研,。

首先,團,隊成員就媒體宣。傳、問卷,分析、實踐,地聯系、采訪整,理等工作進行。分工和安,排,並創立。了微信公眾號、。廣播電台等,,同時根,據家庭所,在住址和團,隊成員意願,團。隊成員分為濟。南、青島兩,個小分隊進行暑。期調研活動。。為暑期社。會實踐的開展積,極做好準備工,作。緊接43“政”。值青春調,研團著,青島。小分隊于7月6日出,發,前往。中國海洋大學、。青島大學、山。東科技大學。等5校進行。調研。經過五天。對青島部分,高校的走訪,與調研,。團隊成員共,發放並收回了400份,紙質版問卷,,同時對8位。老師和4位同學。進行了深入訪,談。同學們在,訪談中表,示希望思政。教育的形。式可以更多元。化,不要,僅僅局限于課,堂教學,老師,們希望師資力量,可以更充足,。開展小班。化教學可以有效,提高思政教,育的針對性。接。下來,濟南,小分隊前往,山東財經大學、,山東建築大。學、濟南。大學等五,所學校進行走。訪和調研,,經過五天。對濟南部,分高校的。走訪與調研,。團隊成員共發。放並回收了640份紙。質版問卷,同時,對10位同學進。行了深入訪談,,並與各,高校的馬克思主,義學院的。老師或輔導員。進行了交流,,對課題有了。透徹的認識。,幫助團隊。成員從思政課開。展形式、創新方。式、授課內,容、角度轉,換等多個方。面去更加深,刻地思考課。題的後續開。展方式和研。究角度。。最後團隊成。員回到威海,,在山東大學(,威海)、哈爾,濱工業大,學(威海)兩。所高校進行暑。期社會實,踐調研活動。。

本次調研活動。通過問卷。發放、采訪,調研等方式,對各高校,思政課現狀進行,了解,對學生需,求進行挖掘,,有助于,團隊成員,結合同學們的真。正需求去探,究提升思政,課有效性。時效性的。方式和途。徑,推進實,踐課題的深入。開展。團隊從大,學生的角。度出發,從當代,大學生在全球化。的沖擊下,對大。學生主流意。識形態現狀作出,探究,並。結合現狀,,對高校思政,課提出合理化的,建議。有,助于提升,大學生責任擔當。,加強主,流價值觀的。認同。

山東大學。(威海)。商學院政值青,春調研團   責任,編輯︰何珍

 
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